Интегративные подходы к диагностике развития неговорящих детей (Марианна Лынская, Вероника Малькова)

​

Лекция предназначена для практикующих специалистов: логопедов, дефектологов, психологов и пр., сталкивающихся с неговорящими детьми на первичной диагностике и призвана выявить критерии дифференциальной диагностики некоторых форм нарушений в развитии, для которых характерно отсутствие речи.

Ведущие:

• Марианна Ильинична Лынская, логопед, специализирующися на работе с неговорящими детьми (опыт работы более 10 лет), преподаватель МПГУ, соавтор проекта "Логомаг"
• Вероника Владимировна Малькова, дефектолог группы кратковременного пребывания для детей с ОВЗ ГБОУ Д/с № 288, специализирующаяся на работе с детьми, страдающими ранним детским аутизмом.

Примерное содержание лекции:

• Понятия "ранний детский аутизм", "расстройства аутистического спектра", "атипичный аутизм" - в чем разница, характеристика детей.
• Понятия "алалия", "задержка речевого развития", "системное недоразвитие речи" - их дифференциальные признаки.
• Организация первичной диагностики неговорящего ребенка, написание психолого-педагогической характеристики.
• Разбор конкретных случаев из практики.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...