Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 11

​

2 дня разборов самых частых запросов
в практике с Юлией Ивлиевой в онлайн-формате

Юлия Ивлиева будет разбирать наиболее актуальные темы, с которыми к ней и практикующим мастерам обращаются люди. Покажет, как они могут развиваться через базовые сценарии в жизни и как могут влиять на события в вашей реальности

Темы разборов:

9. Право на жизнь
10. Уважение к мужчинам
11. Уважение к женщинам
12. Гордыня и убогость
13. Синдром самозванца
14. Фиктивный статус
15. Мертвые части
16. Долги

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

2 дня разборов самых частых запросов
в практике с Юлией Ивлиевой в онлайн-формате

Юлия Ивлиева будет разбирать наиболее актуальные темы, с которыми к ней и практикующим мастерам обращаются люди. Покажет, как они могут развиваться через базовые сценарии в жизни и как могут влиять на события в вашей реальности

Темы разборов:

1. Несогласие с судьбой родителей
2. Несогласие с отношениями родителей
3. Нерожденные братья и сестры
4. Близнецы
5. Девочка проживает судьбу мальчика
6. Несогласие с Богом
7. Несогласие с жизнью
8. Несогласие со своей судьбой

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

За 4 недели вы перестанете:

• расстраиваться из-за малейших неудач
• бояться критики
• требовать от себя слишком многого

Курс создан практикующими КПТ-психологами и имеет научно доказанную базу.

Что такое перфекционизм?
Мы все живем в высококонкурентной среде. С детства нас учат получать отличные оценки, беспрекословно слушаться старших, критикуют за негативные результаты. Учат, что быть «идеальным» — это хорошо.
Ошибки со школьных лет являются критерием неуспешности, потому что за это поругают, накажут, осудят. С возрастом стремление к идеальности только усиливается. И, будучи взрослыми, нам уже не нужна критика со стороны других, мы научаемся критиковать себя сами.
Так зарождается и укрепляется перфекционизм. И помочь самому себе становится непосильной задачей, потому что признание себя неидеальным приравнивается к неудаче, а это «ужасно».
Если вы хотите выйти из клетки высоких стандартов, победить внутреннего критика и прокрастинацию — вам на наш курс.

Курс подойдет тем, кто:
- Требует от себя слишком многого
- Расстраивается из-за малейших неудач
- Критикует себя
- Откладывает важные задачи
- Боится критики со стороны других
- Чувствует себя подавленно из-за невозможности достижения своих целей
- Имеет жесткий свод правил относительно себя и своего тела
* Также курс будет полезен психологам, которые хотят познакомиться с новыми инструментами для работы с перфекционизмом.

Что курс даст участникам?
* Посмотрите на свою требовательность иначе — заметите ее негативное влияние и научитесь с ней работать.
* Поработаете со своим мышлением с помощью инструментов когнитивно-поведенческой терапии.
* Попробуете относиться к себе с принятием.
* Научитесь по-другому относиться к критике.
* Поймете причины своей прокрастинации и научитесь с ней работать.

Спойлер: Программа курса

ЗНАКОМСТВО
Знакомство с программой и целями курса.
ПОЧЕМУ ПЕРФЕКЦИОНИЗМ — ЭТО ПРОБЛЕМА?
Урок 1. Что такое перфекционизм и с чем его едят
Про само явление перфекционизма, когнитивно-поведенческую модель перфекционизма, его разновидности и про то, чем он опасен для психики.

Урок 2. Откуда растут ноги, или причины перфекционизма
Как влияет семья и среда воспитания на формирование перфекционизма.

Урок З. Перфекционизм не приходит один, или какие психические расстройства вызваны и поддерживаются перфекционизмом
Как перфекционизм связан с депрессией, тревожными расстройствами, расстройствами пищевого поведения и прокрастинацией.

МЫШЛЕНИЕ ПЕРФЕКЦИОНИСТА
Урок 4. Семь всадников перфекционизма, или в ловушку каких когнитивных искажений попадает перфекционист
Как мысли перфекциониста задают и поддерживают его тревогу и страхи, и про то, что происходит с ним, когда он автоматически им доверяет.

РАДИКАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, КАК ФУНДАМЕНТ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА
Урок 5. В погоне за совершенством, или высокие стандарты перфекциониста
Как высокие требования перфекциониста сильно влияют на его жизнь, какую опасность они для него представляют, и как их у себя обнаружить.

Урок 6. Монстр внутри меня, или как работать с высокими стандартами
Как выходить из порочного круга жестких стандартов и как обходиться с ними, чтобы научить себя не ориентироваться только на них.

НОВОЕ ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ
Урок 7. Я есть у себя, или самосострадание как новая привычка
Как стать ресурсом для самого себя при работе с перфекционизмом и испытать к себе теплые чувства вместо самокритики и жестких требований.

Урок 8. Маяк внутри меня, или на что ориентироваться при построении самооценки
Что такое самооценка, как на нее влияет перфекционизм и как отделить себя и свою самооценку от своих достижений, чтобы смотреть на себя шире.

САМЫЙ СТРАШНЫЙ СТРАХ ПЕРФЕКЦИОНИСТА
Урок 9. То, с чего все началось, или глубинные причины перфекционизма
Что такое глубинные убеждения, их разновидности, как они влияют на мышление и эмоции при перфекционизме. Как замечать свои глубинные убеждения и, не принимая их за чистую монету, смотреть на себя целиком, а не только сквозь призму этих убеждений.

РАБОТА С ПОВЕДЕНИЕМ ПРИ ПЕРФЕКЦИОНИЗМЕ
Урок 10. Стой! Опасно! Или поведение перфекциониста
Какое поведение поддерживает перфекционизм и задает ощущение мнимой безопасности для тревожного мозга перфекциониста. Как образуется порочный круг прокрастинации вследствие высоких требований.
Урок 11. Экспериментируй, пробуй, начинай! Или поведенческие эксперименты как инструмент работы с перфекционизмом
Как внедрять в свою жизнь более гибкую стратегию поведения, не зацикливаясь только на идеальности, и как осознанно знакомить себя на практике с альтернативными сценариями поведения и жизни.

ЗАВЕРШЕНИЕ
Подводим итоги.

Авторы курса:
- Кристина Прокофьева. Когнитивно-поведенческий терапевт. Рационально-эмоционально-поведенческий терапевт. Схема-терапевт.
- Никита Лубянский. Когнитивно-поведенческий терапевт. Схема-терапевт.

Базовый тариф (Видео-уроки, бланки для выполнения упражнений, конспекты).

Сайт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В протоколе FSIP сосредоточены все самые важные находки Роберта Миллера:

• 
  
  
  • в Терапии Трансформацией Образа
  • в многолетней успешной работе с зависимостями
  • в теме эмоционального пренебрежения и его влияния на развитие зависимостей.

Структура и наполнение курса

• Последние находки Миллера в теме зависимостей и ImTT.
• Обучение Протоколу FSIP структурировано, подробно и глубоко.
• В этот курс Роберт включил для нас дополнительный блок - работа с эмоциональным пренебрежением и его влиянием на развитие зависимостей.
• В течение обучения Робертом Миллером будут проведены живые демонстрации работы протоколом FSIP.
• Разбор сложных случаев и развернутые ответы на все вопросы участников - неотъемлемая часть обучения.
• Организованное пространство для практики и разбора кейсов.

Углубленное изучение протокола FSIP

• Истинные причины зависимого поведения.
• Цепочки формирования зависимости.
• Способы разрыва связи между положительным чувством/состоянием и поведением/ веществом.
• Специфика работы с разными видами зависимостей.
• Устранение таких форм сложных поведенческих компульсий, как сексоголизм и игромания.
• Нюансы работы с созависимым поведением, с дисфункциональным проявлением гнева, алкогольной и наркотической зависимостями.
• Снижение вероятности рецидива.

Работа со сложными Клиентами и осложненными случаями

• Сопротивление
• Невозможность отказаться от зависимого поведения.
• Отсутствие воли.
• Постоянные срывы.
• Непонимание смысла.
• Навязчивые идеи.
• Отчаяние – мне ничего не поможет
• Отсутствие поддержки у близких, социальное отвержение.
• Длительные зависимости – много лет, большую часть жизни.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Понимание сути травмы и работа с ней - важный фокус профессионального развития любого терапевта. Модель IFS дает широкие возможности для работы с разными видами травм. Мы предлагаем расширить ваши представления о работе с травмой, используя бережность и глубину IFS!

Понимание сути травмы и работа с ней - важный фокус профессионального развития любого терапевта. Модель IFS дает широкие возможности для работы с разными видами травм. Мы предлагаем расширить ваши представления о работе с травмой, используя бережность и глубину IFS!

Этот двухдневный семинар может быть интересен как и тем, кто только начинает знакомство с IFS, так и прошедшим первый и второй уровни IFS практикам.

В программе семинара много важной теоретической и практической информации.

Мы поговорим

• О том, что такое травма;
• О видах травм и их отличиях: острой, хронической, травмы развития, культурной, комплексной;
• О том, как травма влияет на систему человека;
• О характерных динамиках между частями клиента и терапевта при работе с травмой;
• Об особенностях работы с хронической/сложной травмой в IFS;
• О том, что делать, когда изгнанники затапливают, а защитники не готовы дать доступ;
• Об особенностях работы с культурной и межпоколенческой травмой.

Медитации, демо-сессии, теория, ответы на вопросы, протоколы работы, презентации.

Ведущие
- Ирина Диянкова, лицензированный психолог, кандидат психологических наук, сертифицированный IFS терапевт, Тренер Американского IFS института (Co-Lead Trainer). Член Международного Общества по Изучению Травмы и Диссоциации (ISSTD), Ноксвилл, США.
- Юлия Варлакова, сертифицированный IFS-терапевт (Level 3 trained), практикующий семейный психолог, магистр психологии. Основной фокус профессиональных интересов - привязанность и травма. Ведущая вводных IFS-курсов и семинаров.

Цена 21000 руб.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Клиническая (медицинская) психология со специализацией в психологии экстремальных ситуаций и состояний

Полный курс, все 18 месяцев обучения, 2030 час., 2023г.
Формат материала: видео, презентации, документы (~70Гб информации)

Когда человек сталкивается с серьёзными проблемами (теряет своих близких, получает тяжёлую физическую или эмоциональную травму), он может утратить психическое равновесие и не суметь приспособиться к действительности. Человек будет испытывать огромное эмоциональное напряжение, переживать постоянную тревогу, бояться будущего, страдать от отчаяния и зачастую необоснованного чувства вины. Всё это может стать причиной соматических заболеваний и даже привести к попыткам самоубийства.

Кризисный психолог может диагностировать проблему пациента, мобилизовать все его ресурсы для её преодоления, помочь человеку увидеть пути выхода из «западни» и способы дальнейшего развития. Специалист сумеет восстановить саморегуляцию нервной системы клиента и вернуть его к полноценной жизни.

Цели и задачи курса
На курсах по кризисной психологии Слушателей познакомят с общепрофессиональными предметами. Затем подробно расскажут о дисциплинах, необходимых для работы клиническим психологом: невропатологии, патопсихологии, психотерапии, психосоматике, судмедэкспертизе, профилактике зависимого поведения и прочих. Наконец Слушатели просмотрят видео лекции, выполнят практические задания, которые позволят работать с людьми, находящимися в остром или хроническом кризисе.

Эта программа для вас, если вы…
Собираетесь обучаться на клинического психолога с дополнительной специализацией в кризисной психологии;
Думаете разобраться в вопросах анатомии, психодиагностики, нейропсихологии, патопсихологии, профессиональной этики в работе психолога;
Стремитесь помочь людям, пережившим тяжёлые жизненные ситуации, вернуть психическое равновесие и эффективно справиться с проблемами.

Наименование разделов и дисциплин:

• Анатомия центральной нервной системы
• Физиология ВНД и сенсорных систем
• Общая психология
• История психологии
• Социальная психология
• Психология труда, организационная психология
• Психология развития и возрастная психология
• Педагогическая психология
• Психофизиология
• Дифференциальная психология
• Специальная психология
• Теории личности в клинической психологии
• Психодиагностика
• Психологическое консультирование
• Введение в клиническую психологию
• Невропатология, психопатология
• Нейропсихология
• Патопсихология
• Профессиональная этика в работе клинического психолога
• Психология здоровья
• Психотерапия
• Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте
• Психосоматика
• Клиническая психология в геронтологии
• Судебно-психологическая экспертиза
• Психология девиантного поведения
• Психологическая профилактика зависимого поведения
• Основы психиатрии
• Перинатальная психология
• Клиническая психология в онкологии
• Психология и психофизиология стресса
• Подходы и основные принципы консультативной работы с психологической травмой
• Суицидальное поведение клиента в консультативной практике. Диагностика и профилактика суицидального риска
• Основы психологического консультирования человека, проявляющего реакции на стресс
• Психотехнические особенности дистанционного консультирования клиентов, находящихся в кризисной ситуации
• Профессиональное выгорание и травматический стресс у специалистов помогающих профессий. Профилактика профессионального выгорания

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Время – единственный ресурс, который ежедневно расходуется безвозвратно, и нет человека, который не хотел бы научиться использовать его в полную силу. Как перестать прокрастинировать – вопрос, который возникает время от времени у каждого из наших клиентов.

На этом вебинаре мы посмотрим на прокрастинацию с точки зрения теории Адаптивной Переработки Информации и научимся справляться с причинами, вынуждающими наших клиентов откладывать дела, с помощью EMDR.

Основные темы, которые мы рассмотрим на вебинаре:

• Прокрастинация, лень, усталость или выгорание – что из этого является причиной того, что мы откладываем намеченные дела. Отдельно рассмотрим каждое из этих понятий и способы справляться с ними.
• Перфекционизм. Причины и последствия. Схема работы с перфекционизмом.
• Негативные и позитивные аспекты прокрастинации. Почему у нас не получается следовать принятым решениям.

Также мы подробно разберём следующие вопросы:

• какие виды прокрастинирующего поведения существуют и как с ними работать в терапии;
• особенности работы с прокрастинирующим поведением у различных типов личности (нарциссический, мазохистический, истерический);
• какие простые и эффективные техники мы можем использовать сами и предлагать нашим клиентам для самостоятельного применения;

После вебинара вы сможете:
– видеть феномен прокрастинации через теорию Адаптивной Переработки Информации;
– правильно выбирать мишени для работы с различными причинами прокрастинирующего поведения;
– использовать протокол работы с тягой к откладыванию дел.


Не откладывайте регистрацию на мероприятие, продажа билетов заканчивается за час до начала.

Автор и ведущая вебинара – Наталья Помельникова, аккредитованный практик и супервизор EMDR Europe.

24.05.2024

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О курсе:
Желаете познакомиться с возможностями "коллажирования" в контексте терапии искусством? Расширить потенциал текущей профпрактики, добавив в нее новыеинструменты? На собственном опыте почувствовать силу арт-инструмента, который, как конструктор, способен собрать картину внутреннего мира?
В дословном переводе с французского "коллаж" означает "склеивание". Собственно, в этом суть метода: пазл за пазлом склеить между собой разные подручные материалы (будь то: вырезки из журналов, использованные чеки, высушенные цветы, даже лоскутки ткани, что пришивают к новой одежде), чтобы в результате получить картину внутреннего мира.

В отличии от рисования или лепки, как способов самовыражения изнутри наружу, коллажирование также работает снаружи внутрь, и это позволяет более полно видеть происходящее. То есть, создавая коллаж, вы постепенно выбираете из окружающего пространства то, что вам откликается, отражает вас и дополняет, объединяя эти элементы в композицию. А пока вы создаете глубокий, многогранный образ на бумаге, все то же самое происходит и внутри вас, ведь внешнее и внутреннее тесно взаимосвязаны.

Коллажирование, кстати, – настоящая НАХОДКА для клиентов с "я не умею рисовать". Не беда, может ответить специалист, давайте клеить.
Ведь начать с готовых материалов куда проще, не так ли?
Психологического или художественного образования для обучения не требуется!

Этот курс для вас, если вы:
помогающий практик (психолог, коуч, арт-терапевт, консультант и др) с разным уровнем подготовки;
педагог, дефектолог, волонтер или тьютор;
художник или представитель любой другой творческой профессии;
имеете иную профессию, но желаете открыть для себя возможности включения "коллажирования" в арт-терапевтический процесс.

Ваш результат от обучения:
Откроете возможности метода "коллажирование" в контексте терапии искусством;
Освоите множество коллаж-техник (!) для индивидуальной и групповой работы с клиентами;
Наработаете сессионые навыки через взаимодействиев парах и малых группах;
Позаимствуете различные приемы и секреты по теме у профессионального художника.

Преподаватели:

Ольга Орната
Современный художник;
Арт-педагог и арт-терапевт;
Активно выставляется в России и Европе с 2006 года в таких галереях, как Cube Moscow (Москва) и Le C.L.A.P. Gallery (Франция);
Произведения Ольги находятся в частных коллекциях в России и Европе;
Преподает в "Британской высшей школе дизайна".
Александр Копытин
Доктор медицинских наук, врач-психиатр, психотерапевт;
Создатель российской научно-педагогической школы арт-образования;
Автор более 80-ти научных публикаций, монографий, научных сборников и учебных пособий;
Председатель "Российской арт-терапевтической ассоциации".
Юлия Морозова ван Стейнис
Врач-психотерапевт;
Практический психолог;
Сертифицированный фасилитатор SoulCollage®;
Танцевально-двигательный психотерапевт (Нидерланды);
Тренер и супервизор;
Cо-основатель и директор Therapeutic Art of Movement Institute (TAOMI);
Профессиональный член "Нидерландской ассоциации танцевально-двигательной терапии (NVDAT)" и член правления с 2020 г.

Как проходит обучение?

Даты и сроки
Даты: с 27 июня по 15 августа (по вторникам, 1 занятие в неделю);
Длительность: 2 месяца;
Время: с 19.00 до 21.30 по МСК;
Количество занятий: 8

Формат
Онлайн: живые занятия в ZOOM (вы можете проходить обучение из любой точки мира, а записи занятий будут находиться в личном кабинете на платформе школы и доступны еще в течение 2 мес. после обучения. Теперь обучение всегда с вами в вашем мобильном!);
Содержание занятий: занятия содержат теорию, работу в парах и тройках в сессионных комнатах для отработки практических навыков, ответы на вопросы и домашние задания;
Поддержка куратора: на каждом курсе есть куратор. Вы всегда можете обратиться к нему с возникающими вопросами в чате WhatsApp.

Материалы
На курсе вы получаете методические материалы (статьи, описания техник, презентации) и рабочая тетрадь. Список необходимых художественных и природных материалов для активного участия на курсе вы получаете после оформления участия.

Спойлер: Программа и расписание

27 июня. Занятие 1
Коллаж для вдохновения и творческой свободы. Арт-коллаж и феномен коллажа в арт-терапии. Техники для раскрепощения (Ольга Орната)

4 июля. Занятие 2
Современный коллаж. Приемы современных художников и арт-терапия (Ольга Орната)

11 июля. Занятие 3
Работа с цветом и изображением в коллаже. Техники работы с эмоциональным состоянием (Ольга Орната)

18 июля. Занятие 4
Соул-коллаж (SoulCollage) — глубинная творческая и терапевтическая методика. Исследование темы отношений (Юлия Морозова ван Стейнис)

25 июля. Занятие 5
Портрет, персонаж, стилизация. Техники работы с идентичностью (Ольга Орната)

1 августа. Занятие 6
Техники фото-арт-терапии. Коллаж и работа с личными фотографиями, личной и семейной историей (Ольга Орната)

8 августа. Занятие 7
Техники на основе коллажа в работе с травмой, стрессом (Александр Копытин)

15 августа. Занятие 8
Секреты объема. Ассамбляж. Техники развития креативности. Интеграция полученного на курсе опыта (Ольга Орната)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс предназначен для тех
кто хочет понять суть природы конфликта и уметь успешно находить выходы из большинства конфликтных ситуаций
Конфликтность – это природа человека! Конфликты были, есть и будут всегда!

Что вы получите после обучения
Вы не только овладеете пониманием стратегий в конфликтных ситуация
но и станете владеть практическими, рабочими кейсами для решения многих сложных жизненных ситуаций.
После прохождения курса, ваш профессиональный багаж
будет наполнен практическими инструментами, многообразием техник и методик, а так же опытом и знаниями о конфликтах.

Программа курса:
Занятие 1 - Составляющие конфликта
Конфликт и его составляющие
Анатомия конфликта
Динамика и граница конфликта
Стадии развития конфликта
Конкликтогены и Конфликтанты
Кейсы и стратегии решений

Занятие 2 - Психологические особенности и поведенческие реакции
Динамика и граница конфликта
Стадии развития конфликта
Конкликтогены и Конфликтанты
Кейсы и стратегии решений

Занятие 3 - Внутриличностный конфликт
Сферы конфликта личности
Виды конфликта в различных подходах
Формы проявления и конфликта
Работа с внутриличностным конфликтом
Решение и разрешение внутриличностных конфликтов
Стратегии, алгоритмы, упражнения

Занятие 4 - Межличностные конфликты
Как определить межличностный конфликт и его виды
Стратегии разрешения
Правила выхода из конфликта
Работа с возражениями

Занятие 5 - Послания конфликта
Вербальные и невербальные коммуникации и знаки
Жесты и позы
Сигналы лжи
Расшифровка посланий конфликтантов

Занятие 6 - Технологии урегулирования и выхода из конфликта
Что препятствует урегулированию конфликта
Приемы урегулирования конфликта
Эффективные модели решений
Модели поведения в конфликте

Занятие 7 - Управление эмоциями в конфликтах
Эмоциональный фон конфликта и его составляющие
Работа с негативными эмоциями и установками
Работа с позитивными установками

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тот, кто говорит архетипами, глаголет как бы тысячей голосов,
он подымает изображаемое им из мира единократного,
и преходящего в сферу вечного; притом и свою личную судьбу,
он возвышает до всечеловеческой судьбы."
— К.Г. Юнг

В результате освоения программы вы научитесь:

• применять архетипы Юнга в работе с клиентами разных личностных типов
• отслеживать этапы архетипического развития сознания
• понимать язык личного и коллективного бессознательного
• видеть проявления архетипов в своей жизни и взаимоотношениях с окружающими
• разрешать внутренние противоречия и создавать целостную личность
• видеть перспективы развития ситуаций
  и регулировать их
• применять
  действенный алгоритм анализа и интерпретации архетипических символов

Программа курса:
1 занятие -
Разбор понятия "Архетип" в аналитической психологии.
Практический анализ архетипов, присущих каждому человеку.

2 занятие -
Экспресс-диагностика доминирующих архетипов:
как выявить негативные и позитивные аспекты

3 занятие -
Влияние архетипов на ключевые сферы жизни:
индивидуальный анализ архетипических проявлений Архетип Тен

4 занятие -
Архетипы и конкретная ситуация: техники работы с запросом через актуальные архетипы


5 занятие -
Понятия и структура архетипа
Понятия архетипа и архетипического образа в структуре личности и коллективного бессознательного.
Представления классической юнгианской традиции и современное видение движущих сил развития и функционирования личности. Общая классификация архетипов: общие и индивидуальные образы бессознательного.

6 занятие -
Эго и Персона как базовые архетипы личности
Эго и Персона: понятия, особенности, проявления.
Архетипы и маски повседневности: маски защиты, маски диалога и компромисса.
Театр масок в контексте архетипического анализа: представления гримёрки, сцены, кулис и занавеса.

7 занятие -
Архетип Тень
Архетип Тень: происхождение, содержание и представленность в реальном и психологическом мире.
Ресурсы и ограничения Тени.
Взаимоотношения, диалоги Персоны с Тенью.
Работа с масками и куклами тени.
Примирение внутренних противоречий за счет работы с Тенью.

8 занятие -
Анима и Анимус в аналитической системе представлений К.Юнга
Развитие и отражение в реальной жизни архетипов Анима и Анимус.
Созидательные и разрушительные пути развития архетипов.
Анима и Анимус в мифологии, литературе и творческом наследии человечества.

9 занятие -
Базовые архетипы: Великий Отец, Великая Мать, Внутренний Ребенок
Бессознательные отношения с родительскими фигурами. Взаимосвязь архетипического и реального родительского образа.
Архетипическое представление младенчества: конфликты детской души.

10 занятие -
Архетип Трикстера в культурном пространстве различных времён и народов
Воплощение архетипа в сказках, мифах, кино и литературе.
Базовые черты и функции Трикстера.
Воплощения трикстера в повседневной жизни: анализ и раскрытие ресурсов архетипа.
Диалог с Трикстером.

11 занятие -
Архетип Самости
Соотношение Самости и Персоны: поиск и восстановление баланса.
Самораскрытие личности.
Самость и Черная Самость.
Ресурсы отношений Самости и Тени.
Феномен нераскрытой Самости.
Анализ архетипа Самости в фильмах и литературных произведениях.

12 занятие -
Архетипы и работа психотерапевта
Архетип Раненого Целителя по К. Юнгу: особенности и приминение в психологической практике.
Инструментальные архетипы в психотерапии.
Основные техники работы с архетипами: анализ мифов и сказок, работа с масками, видеосюжетами, мандалы.
Архетипы Старших Арканов Таро.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сложные случаи психологического консультирования на примере психотравматизированного клиента
15 мая 2024 года
Длительность: 2 ак.часа

О программе
Психические травмы… Во всем мире в настоящее время люди переживают глобальные катаклизмы и конфликты, преодолевая тяжелые психические состояния. Тяжелая болезнь, утрата близкого или родного человека, увольнение с работы, моббинг на работе, буллинг ребенка в школе, пережитое психологическое или физическое насилие, военные конфликты – последствия таких травматических стрессов и разрушительная ретравматизация требуют высококвалифицированного подхода к преодолению их последствий.

Спойлер: Автор:

Автор
Защиринская Оксана Владимировна

Доктор психологических наук, профессор. Президент некоммерческой организации «Евразийский консорциум по травматическому стрессу и психотравме». Заведующий кафедрой психотравматологии Русской христианской гуманитарной академии им. Ф.М. Достоевского. Обучалась в Швейцарском Институте психотравматологии (Schweizer Institut für Psychotraumatologie, Winterthur, 2014). В 2016 году получила диплом о бессрочной специализации «Консультант-психотравматолог» (Fachberaterin für Psychotraumatologie) Немецкого института психотравматологии Г. Фишера (Deutsches Institut für Psychotraumatologie – DIPT). Закончила трехступенчатую подготовку в Лейпцигском институте травмы. Психолог-консультант по оказанию помощи детям и взрослым с психической травмой (Counsellor for Psychological Trauma. The Trauma Institute, Leipzig, Германия). Автор метода интроектной когнитивно-образной травматерапии (Introjected Cognitive Imaginative Trauma Therapy). Сертифицированный EMDR-терапевт. Научный руководитель Информационно-консультационного центра «Психометрика». Один из ведущих практикующих психотравматологов РФ. Стаж практической работы – более 33 лет. Автор книги "Преодоление травматического стресса"

На вебинаре Вы узнаете

• Какой алгоритм проведения первичной консультации с психотравматизированным клиентом.
• Как помочь людям, страдающим от подобных сложных состояний.

Рассматриваемые вопросы

1. Алгоритм проведения первичной консультации с психотравматизированным клиентом.
2. Диссоциация и способы помощи людям, страдающим от подобного сложного состояния.

Стоимость: 500 рублей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

[Прямая речь] «Я разгадаю тебя с двух фраз!» Учимся выявлять пресуппозиции в речи собеседников (Андрей Макаров)

Мастер риторики Андрей Макаров проведет в лектории «Прямая речь» мастер-класс, где вы научитесь определять пресуппозиции собеседника и убедитесь, что в разговоре можно «раскрыть» человека буквально по двум-трем фразам.

Если попробовать описать, что такое пресуппозиция, простыми словами, то можно сказать, что это неявные смыслы в высказываниях — знания и установки, которые говорящий или пишущий считает очевидными и не требующими словесного выражения. Более того: часто исходя из этих мировоззренческих установок люди аргументируют свою позицию.

«Пресуппозиции — это некие истины, на которые опирается сознание индивида. Научившись выявлять пресуппозиции, вы сможете предугадывать поведение ваших собеседников в любой коммуникации — в переговорах, в дискуссиях, в бытовых разговорах. И грамотно выстраивать общение с этими людьми. На мастер-классе будем учиться методике выявления пресуппозиций в устной и письменной речи», — говорит Андрей Макаров.

Автор: Андрей Макаров — доктор философских наук, профессор, культуролог. Телеведущий, бизнес-тренер. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».

Информация о мероприятии:
Примерная продолжительность: 3 часа с перерывом
Рекомендуемый возраст: 16+

Сайт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О чём будет вебинар
В своей практике психотерапевтам часто приходится работать с клиентами, имеющими диагноз, либо он может проявится и быть диагностирован уже в процессе терапии. Для практикующего специалиста критично важно знать на какие моменты обращать внимание во время сессий с клиентами, когда следует отправить клиента к психиатру или другому специалисту, где проходит тонкая грань между здоровьем и болезнью, как поддерживать и фрустрировать клиентов разного уровня организации личности.
Особенно тонким местом является задача психотерапевта с одной стороны понимать особенности заболевания, а с другой стороны видеть перед собой живого человека и принимать его таким, какой он есть.
Кому будет полезен вебинар?
Практикующим терапевтам, которым хочется освежить и углубить знание про клинику
Студентам ВУЗов, которые только начинают практиковать и хотят разбираться в том, какие люди к ним приходят, как им помогать
Тем, кто хочет лучше понять себя и окружающих себя людей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

МЕСТО ОРГАНИЗАТОРА НЕ ЗАНИМАТЬ!

​

Самый новый МАК-бокс от "Новая академия практической психологии"
Этот МАК-бокс - мощный источник вдохновения и инструмент для трансформации. С его помощью вы и ваши клиенты найдёте ответы на самые глубокие вопросы и выстроите новую успешную стратегию для достижения желаемых целей. Техники подходят для работы с запросами в темах: самореализация, анализ жизненных стратегий, раскрытие потенциала, постановка и достижение целей, финансы, отношения, эмоции, ресурсы, вредные привычки. Вы можете использовать в работе весь состав бокса как полноценную программу, а можете интегрировать в консультации каждую технику отдельно.

Игровые и МАК-техники подойдут для работы с собой, а также для индивидуальных или групповых занятий с клиентами. Материалы для проведения сессий подготовлены в высоком качестве. Вы можете работать с ними онлайн или распечатать для проведения «живых» встреч. Эффективные техники и игровые подходы, которые мы вложили в этот МАК-бокс, словно волшебные ключи, которые отпирают двери к скрытым потенциалам и возможностям. Они помогут преодолеть преграды на пути к личностному росту и стать настоящим хозяином своей судьбы. МАК-бокс как большая трансформационная игра с взаимосвязанными, но в то же время самостоятельными техниками. Исследование, диагностика, проектирование, запуск, движение, драйв, победа - станьте автором своей потрясающей жизни. Без доступа к платформе!

Спойлер: Подробнее:

Что входит в МАК-бокс:

1. Терапевтическая тетрадь "Автор жизни"
2. Техника "Колесо автора жизни"
3. Арт-терапевтическая техника "На чем я двигаюсь к своей мечте"
4. Трансформационная игра "Автор жизни"
5. Игротехника "Архитектор отношений"
6. МАК-техника "Стратегия успеха против вредных привычек"
7. Эмоциональная подушка безопасности
8. Финансовая подушка безопасности
9. МАК-техника "Вся сила в руках"

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Книги Эрика Берна «Игры, в которые играют люди» и «Люди, которые играют в игры» стали культовыми — во многом благодаря им в нашей стране начался массовый интерес к психологии. Берн предложил метод транзактного анализа, который стал одним из ведущих направлений современной психологии.
На лекции разберем теорию и методы транзактного анализа и выполним несколько практических упражнений. Эти знания помогут лучше понимать самого себя и качественно выстраивать взаимоотношения, опознать свой жизненный сценарий, а не проигрывать чужие, стать свободнее от социальных игр и счастливее.
Формат: Вебинар.
Продолжительность вебинара: 2 часа.
Программа вебинара:

• Поймем, как устроена отдельная личность и что ее формирует.
• Узнаем, почему мы играем в социальные игры и как освободить себя от них.
• Выясним, на основе чего человек пишет сценарий своей жизни и что делать, если сценарий перестал устраивать.
• Освоим «матрицу игнорирования» — с помощью этого метода можно понять, где находится ваша слепая зона, и избавиться от нее.

Автор лекции:
Наталья Иванова - практикующий психолог, специализируется на транзактном анализе, лектор МГИМО. Клинический психолог в представительстве старейшей израильской клиники Хадасса Медикал в Сколково.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...